التبني

التبني

التبني

 هو تتويج لرغبة شخص بالغ في إنجاب طفل عندما تفشل جميع الوسائل الأخرى. ويحل التبني مشكلة الآباء الذين لا يستطيعون إنجاب الأطفال بطرق أخرى، ولكنه في الوقت نفسه مخرج للطفل من عواقب بيئة أسرية إشكالية ومن الحياة في مؤسسة.

الصعوبات المتعلقة بالتبني

قبل تبني الطفل، يجب أن يدرك المرء أن مثل هذا الموقف ينطوي على صعوبات ومخاطر خاصة.
باختصار نذكر ما يلي:
ترتبط الصعوبة المميزة بالجهل بالميراث الذي يأتي من الوالدين البيولوجيين. بعبارة أخرى، قد لا يكون لدى الوالدين بالتبني دائمًا معرفة متعمقة بالتاريخ البيولوجي للوالدين البيولوجيين بالإضافة إلى معرفة هيكلهم العقلي.
عامل آخر يجب مراعاته هو درجة الحرمان العاطفي لدى الطفل المتبنى، وهو حرمان يختلف تبعًا للعمر الذي طلق فيه الطفل أمه الطبيعية. بالإضافة إلى ذلك، إذا بدأ الطفل حياته في مؤسسة، فمن المرجح أن يؤدي نقص المحفزات الحسية إلى إبطاء نموه العقلي.

سمات وخصائص الطفل المتبنى

الطفل المتبنى هش وقد يكون عرضة لمشاكل نفسية. عندما يدرك تدريجياً حقيقة أن عائلته البيولوجية سلمته إلى والدين بالتبني، فإنه يشعر بمشاعر قوية من الخسارة والرفض.
تثور داخله أسئلة قلقة، وتطلب إجابة بشكل عاجل.
يتساءل الطفل المتبنى عما إذا كان والداه البيولوجيان يريدانه، وما إذا كانا يحبانه، وما إذا كان يستحق أن يُحب. نظرًا لعدم قدرته على الإجابة على هذه الأسئلة بالإيجاب، فإنه يصور والديه البيولوجيين على أنهما أشخاص ربما لم يكونوا راغبين حقًا في ذلك، ثم رفضوه في النهاية، مما أدى إلى إعطائه للتبني لآباء آخرين. إن تقدير الطفل لوالديه البيولوجيين كأشخاص ربما ينكرونه يسبب مشاعر الاكتئاب واليأس والذنب والغضب. والنتيجة هي نقص حاد في احترام الذات وصورة سلبية عن الذات.
يتطلب شفاء هذه الجروح الحب والدفء والاستقرار والرعاية المستمرة من جانب الوالدين بالتبني. يمكن للبيئة الجديدة المحببة والمستقرة والإيجابية التي يعيش فيها الطفل أن تقلب التجارب السلبية المبكرة.
ومع ذلك، ليس فقط البيئة الأسرية ولكن أيضًا السياق الاجتماعي الأوسع هو الذي يؤثر على تكوين هوية الطفل المتبنى.
غالبًا ما تجعل الحالة الاجتماعية التي تعبر عنها الأسرة الممتدة والمدرسة الطفل المتبنى يشعر بأنه مختلف ومهمش. يبدأ في رؤية نفسه مختلفًا عن أقرانه، وغالبًا ما يدرك أنه يجب عليه بذل جهود إضافية لتحقيق الاندماج.
شموليته الاجتماعية وقبوله من قبل الآخرين من حوله. بالإضافة إلى ذلك، عندما يأتي الطفل المتبنى من جنسية أو ثقافة أو عرق مختلف عن البيئة المراد دمجه بها، يكون في وضع أكثر صعوبة ويُطلب منه إظهار الإنجازات التي لا يجبر أقرانه على تحقيقها.

العناصر المحددة لجودة عملية التبني

العنصر الأول:
تجدر الإشارة في هذه المرحلة إلى أن الأطفال الذين تم تبنيهم، اعتمادًا على سن التبني، لديهم فرصة متزايدة لتطوير صعوبات التعلم أو المشكلات السلوكية. تظهر الأبحاث أن حتى سن 18 شهرًا لا يلعب دورًا في الأداء المدرسي. تزداد معدلات الفشل في المدرسة عندما يتم التبني بين 18 شهرًا و3 سنوات، بينما بعد 4 سنوات هناك اضطرابات سلوكية.
في الختام، من الجيد التبني في أصغر سن ممكن بحيث يظل تأثير العوامل السلبية للبيئة المعاكسة محدودًا. ما إذا كانت المشاكل ستظهر في المستقبل يعتمد إلى حد كبير على مدى إيجابية تطور الطفل عن نفسه، وعلى جودة العلاقة مع الأسرة المتبنية وكذلك على مدى نجاح معالجة المعلومات والمعلومات حول التبني.
وهكذا، يجد المرء أن جودة علاقة الطفل المتبنى بالوالدين بالتبني تعتمد إلى حد كبير على المعرفة الكافية والمتعمقة التي يمتلكها الوالد حول الصعوبات الخاصة التي يواجهها الطفل المتبنى في محاولة تجسيد هذا الدور.
العنصر الثاني:
العنصر الثاني الذي يحدد جودة قضية التبني ويتعلق بموقف الوالدين تجاه الأطفال هو الموانع والمخاوف الخاصة التي يواجهها الآباء أنفسهم في محاولتهم تنفيذ مهمتهم كآباء لطفل متبنى. يشعر الآباء بالتبني أنفسهم بالحرمان والخسارة. حقيقة أنهم فشلوا في إنجاب أطفال طبيعيين يزيد من مخاوفهم من أنهم قد يسيئون التصرف ويفقدون الطفل المتبنى. في محاولتهم لعب دورهم بشكل صحيح، أظهروا ردود فعل متطرفة تتراوح من الحماية المفرطة إلى الرفض، بينما تبدو توقعاتهم عالية جدًا أو منخفضة جدًا. يجب أن يقبلوا هم أنفسهم بالواقع وفكرة أنه قد لا يكون لديهم الطفل المثالي، هذا هو الذي سيتم تحديده بالكامل مع رغباتهم. يجب أن يدركوا أن عملية تحديد هوية الطفل تعتمد إلى حد كبير على موقفهم.
إن التغلب على مشاعر الدونية والاكتئاب وتدني احترام الذات لدى الطفل يعتمد إلى حد كبير على الخلفية المستقرة والمحبة والإيجابية التي يقدمها الآباء بالتبني للطفل المتبنى.
نقطة أخيرة يجب أن نصر عليها هي الاحتمال المتكرر أن يعبر الطفل المتبنى، خاصة خلال فترة المراهقة، عن رغبته في مقابلة والديه البيولوجيين والتعرف عليهما.
الآباء بالتبني ليس لديهم سبب للشعور بالتهديد أو الخيانة والدخول في صراعات لا نهاية لها مع المراهق. حتى لو حقق المراهق هذه الرغبة، فإن هذه التجربة عادة ما تكون محبطة وتعزز بدلاً من تقويض موقف الوالدين بالتبني.
في نهاية المطاف، على الرغم من الخسارة المؤلمة والصدمة، يمكن التعامل مع التبني بنجاح وجعل الوالدين بالتبني والطفل سعداء شخصًا ناجحًا يتمتع بفرص الازدهار مثل أي شخص آخر.
ثم سنحاول تعميق الصعوبات الخاصة التي يواجهها الطفل المتبنى خلال فترة المراهقة في محاولته لتشكيل هويته بشكل تدريجي.

المشاكل التي يواجهها المراهق المتبنى

المراهقة هي فترة يحاول خلالها المراهقون تشكيل هويتهم. كجزء من هذا الجهد، يحاولون تحديد قيمهم ومعتقداتهم وخياراتهم المهنية وتوقعاتهم.
هذه العملية ليست بسيطة كما تبدو. يسعى المراهقون إلى الأدوار المختلفة ويقلدونها ويرفضونها. ينتقدون بشدة سياق الأسرة ويرفضون القيم العائلية والتقاليد والأفكار والمعتقدات الدينية أو يعتنقونها.
في بعض الأحيان يكونون واثقين تمامًا من أنفسهم وخياراتهم وفي أحيان أخرى يقللون من قيمة كل فكرة ومعتقد تكوّن حول العالم والأشياء من حولهم.
في الأساس، يواجهون قضايا وجودية أساسية تتلخص في الأسئلة: من أنا، إلى أين أنتمي.
لكن بالنسبة للمراهقين الذين تم تبنيهم، فإن الأسئلة أعلاه تكتسب وزنًا إضافيًا.
الصعوبات التي تواجه المراهق المتبنى

لا يبني المراهقون المتبنون هويتهم على محور مرجعي واحد، وهو محور الأسرة التي ينشئون فيها. إذا جاءوا من عائلة أخرى فسوف يتساءلون بشكل قاتل من هو والدهم الطبيعي، الشخص الذي أعطاهم خصائصهم الخاصة.
عاجلاً أم آجلاً، سيرغبون في الحصول على إجابات للأسئلة التي قد لا يتمكن آباؤهم بالتبني من طرحها. سوف يتساءلون، على سبيل المثال، من أين يحصلون على موهبتهم الفنية، إذا كان كل فرد في عائلتهم الطبيعية قصيرًا، بل أكثر من خلفيتهم الوطنية، إذا كان لديهم إخوة وأخوات.
في سعيهم لفهم من هم وماذا يريدون في حياتهم، سيعودون بشكل قاتل إلى الماضي، ونقطة انطلاق غير معروفة، وستكون حياتهم غير مفهومة مثل كتاب يبدأ في القراءة من المنتصف.
صعوبة أخرى يواجهها المراهقون المتبنون هو الخوف من الهجر.
يمكننا أن نفهم محتوى وحجم هذا الخوف من خلال مراقبة سلوك الأطفال الذين يضطرون للدراسة أو لأسباب أخرى إلى مغادرة منزل الأسرة والعيش لفترة من الوقت بعيدًا عن والديهم بالتبني.
وقد لوحظ أن هؤلاء الأطفال غير قادرين إلى حد كبير على التعامل مع حقيقة الابتعاد عن والديهم بالتبني لأنهم يخشون أن ينساهم آباؤهم أو يتخلى عنهم أثناء غيابهم عن المنزل، بعد كل شيء يتساءلون “شيء مثل أن “ربما لم يحدث ذلك لوالدي الطبيعيين؟”

ومن الصعوبات الأخرى التي تثقل كاهل علاقة الأبناء المتبنين بالوالدين بالتبني، السيطرة التي يمارسها الوالد على المراهق.
من جانبهم، يجد الآباء صعوبة في التوقف عن السيطرة على أطفالهم. المراهقون، بدورهم، يكافحون للتخلص من الرقابة الأبوية والحصول على استقلالهم المنشود. يمكن أن يكون هذا الصراع مضاعفًا للأطفال المتبنين. يعتقد هؤلاء الأطفال أن الآخرين قد اتخذوا أكثر القرارات أهمية بشأنهم دون طلب رأيهم.
قرر آباؤهم الطبيعيون التخلي عنهم للتبني دون أن يطلبوا، من ناحية أخرى، قرر الآباء الجدد قبولهم كأفراد في أسرهم. بالإضافة إلى ذلك، فإن الآباء بالتبني، بدافع القلق في كثير من الأحيان من أن هؤلاء الأطفال لديهم ميل للسلوك المعادي للمجتمع، يكثفون السيطرة والسلوك الاستبدادي القمعي عليهم.
بسبب مخاوفهم، يقوم العديد من الآباء بالتبني بتشديد زمام الأمور خلال فترة المراهقة حيث يظهر المراهقون ميلًا مميزًا لمزيد من الحرية والاستقلال. والنتيجة هي أن المراهقين الذين تم تبنيهم يشعرون أن والديهم لا يثقون بهم، مما يزيد من تعقيد العملية المؤلمة بالفعل لتحديد هوية المراهق.
مشكلة أخرى تواجه المراهقين هي الشعور القوي بأنهم مختلفون عن أقرانهم. يظهر الشعور بأنهم مختلفون عن الأطفال الآخرين لأول مرة بمناسبة مظهرهم الجسدي. يكتشف أقرانهم بسهولة نسبية أوجه التشابه الجسدية والعناصر الفسيولوجية المميزة التي تربطهم بوالديهم والأقارب المحتملين الآخرين. على سبيل المثال، يمكن للمراهق أن يرى بسهولة أنه قد التقط لون شعر والدته، وطول والده، وموهبة جدته الموسيقية، وما إلى ذلك.
وهكذا يجد المراهق إطارًا ثابتًا ينتمي إليه ونقطة انطلاق لا جدال فيها في عملية تكوين نفسه وهويته.
ومع ذلك فإن الشيء نفسه لا يحدث مع المراهق المتبنى. في معظم الحالات، لا يجد الأطفال المتبنون عادةً قريبًا يشبههم، وهذا يميزهم تلقائيًا عن أصدقائهم. في كثير من الأحيان، يسمع المراهقون الذين تم تبنيهم أقرانهم يقولون لبعضهم البعض، كم يشبهون والديهم، وفي كثير من الأحيان سيسألون الأطفال المتبنين السؤال الصعب “من تبدو أكثر؟”
بتلخيص ما ورد أعلاه حول الصعوبات الخاصة التي يواجهها المراهق المتبنى في عملية إثبات هويته / هويتها، يمكننا التأكيد على حاجته / حاجتها لإعادة العلاقة بين وضعه الحالي وماضيه البعيد.
من المؤكد أنه ماض يصوره المراهق المتبنى باللون الأسود من الضياع والتخلي، ولكن هذا الماضي هو نقطة البداية للمراهق ويعادل بداية كتاب حياته، والتي من أجل فهمه يجب أن يكون اكتشف -تتبع العلامات التي ورثها عن عائلته المادية الأصلية.
أسئلة مثل “لماذا لم يبقيني والداي الطبيعيان بالقرب منهم؟” الظهور على السطح والبحث عن إجابة فورية من خلال إجبار المراهقين المتبنين على التفكير والبحث عن معلومات حول عائلاتهم الأصلية.

في هذه المرحلة من الضروري اقتراح طريقة لموقف وسلوك الوالدين بالتبني تجاه الأطفال المتبنين.
ينصح المتبنون الآباء بالتبني بإبلاغ أطفالهم في وقت مبكر جدًا حتى يتمكنوا من أن يكبروا مع هذه الفكرة ويصبحوا ببطء جزءًا من وعيهم النامي. الأطفال الذين لا يعرفون أنه يتم تبنيهم ويكتشفون ذلك بعد ذلك بكثير، يعانون من بؤس كبير ومشاكل نفسية.
السن المناسب للطفل الذي يتم إخطاره من قبل والديه بالتبني هو العمر الذي سيبدأ فيه السؤال من أين أتى الأطفال، أي بين سنتين وأربع سنوات. في هذا العمر، يجب أن تأخذ التفسيرات شكل قصة خيالية، قصة يمكن للطفل أن يفهمها. حقيقة أن الأطفال يتم إبلاغهم مبكرًا لا تعني أنهم يفهمون تمامًا معنى التبني، فقط بعد سن السادسة إلى السابعة يبدأون تدريجيًا في إدراك تفرد وضعهم ويتم القبول تدريجي ويستمر حتى مرحلة البلوغ.
لدى الوالدين بالتبني مخاوف مشروعة من أن هذه الحقيقة قد تؤذي الطفل في مرحلة مبكرة، لكن يجب أن يعرفوا أن له الحق في معرفة الحقيقة التي تهمه. يلعب الوضوح حول ماضيه دورًا مهمًا في الصورة التي يشكلها لنفسه وتقديره لذاته.

الآباء بالتبني: “هل يستحق ذلك؟”

خلال الأعياد، يفكر العديد من إخواننا البشر في تقديم مساعدتهم للأطفال الذين يفتقرون إلى عائلة طبيعية.
يذهب البعض إلى أبعد من مجرد الدعم المالي لهؤلاء الأطفال بالنظر إلى حالة التبني.
تستند الكفالة في المقام الأول على العرض التطوعي وحب الإنسان لأخيه الإنسان. من المهم أن يحفز إخواننا البشر مشاعر التضامن مع الأطفال الذين، لأسباب مختلفة، محرومون من أسرة مادية ومستعدون لإدماجهم كأعضاء متساوين في أسرهم.
ومع ذلك، قبل اتخاذ مثل هذا القرار، من الضروري أن يكون لديك معرفة كاملة ومتعمقة بالمعايير والسمات المحددة التي تشكل حالة الكفالة من أجل اتخاذ هذه الخطوة بشكل ناضج وحكيم.

الكفالة والتبني

يجب أولاً توضيح أنه على عكس القيود المفروضة في حالة التبني، فإن الكفالة هي مسألة أبسط وأقل استهلاكا للوقت. هناك قيود عمرية على التبني وموافقة الوالدين الطبيعيين مطلوبة لمنح الطفل للتبني. بالإضافة إلى ذلك، في التبني تتغير الهوية القانونية للطفل. في حالة الكفالة من ناحية أخرى، لا يوجد حد صارم للعمر وموافقة الوالدين الطبيعيين ليست مطلوبة حتى يتم تبني الطفل. بالإضافة إلى ذلك، يحتفظ الطفل المتبني باسمه أو هويته القانونية ولا يزال يعتبر الطفل القانوني لوالديه البيولوجيين.

الأسرة الحاضنة، وفقًا للقانون، تعني الأسرة التي تعرض استضافة الرضع والأطفال حتى سن 16 عامًا، والذين يعانون من احتياجات طارئة أو مزمنة مثل مرض الوالدين أو الحوادث أو السجن أو تفكك الأسرة أو عدم كفاية الوالدين الطبيعيين المحرومين من رعاية الأسرة.

هناك ثلاثة أنواع من الرعاية:

1. التبني النسبي، حيث يكون الأخصائي الاجتماعي على اتصال بأقارب الأسرة التي تمر بأزمة ويخصصهم إذا طلبوا رعاية الطفل.
2. عقد متوسط الأجل لمدة سنتين. يتم اختيار هذا الحل عندما تحتاج العائلات إلى قدر معقول من الوقت للتغلب على أي أزمة يواجهونها واستعادة أطفالهم. التعاقد متوسط الأجل هو الأكثر شيوعًا ويتطور في معظم الحالات إلى طويل الأجل.
3. التبني على المدى الطويل، وهذا يتعلق بحالات الأطفال الذين لأسباب مختلفة لا يمكنهم العودة إلى والديهم الطبيعيين.

بمعرفة حالات الكفالة المذكورة أعلاه، يمكن للمرء أن يقرر ما يناسب عائلته بالضبط.
ومع ذلك، فإن المعيار المتعلق بحالة التبني سيكون دائمًا مرتبطًا بافتراض أنه لا ينبغي لنا اختيار حالات التبني قصيرة الأجل، ولكن على المدى المتوسط أو حتى الأفضل على المدى الطويل منذ التغيير المستمر في البيئة بالنسبة الطفل يعني عدم الاستقرار في تكوين هويته.
على سبيل المثال، في حالة الكفالة (الحضانة)حيث يعرف الطفل أنه بعد فترة قصيرة سيعود إلى المؤسسة، لا يوجد وقت كافٍ للتأقلم مع بيئته الجديدة. في هذه الحالة، يتسبب ذلك ببساطة في الشعور بالضيق دون أن يتمكن الطفل من التمتع بسلام ورعاية منزل الأسرة الجديد الذي يتم تقديمه له. بالإضافة إلى ذلك، في مثل هذه الفترة الزمنية القصيرة مثل فترة الحضانة، لا يكون لدى الأطفال الطبيعيين للأسرة الوقت لاستيعاب الطفل الجديد وعادة ما يعاملونه كمتطفل.
من المهم للوالدين الذين يفكرون في اتخاذ خطوة الرعاية أن مثل هذا الموقف ينطوي على خصائص يجب أن يأخذوها على محمل الجد قبل اتخاذ أي قرار. بغض النظر عن مقدار ما لديهم من حب ولطف وصبر، فقد لا يكون ذلك كافيًا إذا لم يكونوا مسلحين بمعرفة الصعوبات الخاصة التي قد يواجهونها في حالة قيامهم بتبني طفل.
الأطفال الطبيعيين والطفل المتبنى
في البداية، قد يكون الأطفال الطبيعيون متحمسين ويقدمون عناقًا دافئًا للطفل الذي يعود إلى المنزل، لكنهم قد يشعرون بالملل بسرعة أو يتخذون موقفًا عدائيًا تجاههم إذا رأوا الطفل الجديد خصمًا ومنافسًا لحب الوالدين الطبيعيين. إنها حقيقة أن الأطفال بالتبني سيتطلبون اهتمام ووقت آبائهم الجدد مما قد يجعل الأطفال الطبيعيين يشعرون بالغيرة. يمكن أن يصبح هذا الموقف أكثر صعوبة عندما يهمل الآباء بالتبني أطفالهم أو يفرقون بين سلوكهم، أي استخدام مقاييس مختلفة لتقييم سلوك الأطفال الطبيعيين والأطفال بالتبني.
يلعب عدد الأطفال الطبيعيين أيضًا دورًا كبيرًا في غيابهم، سيكون من الخطأ التفكير في الحضانة فقط للوالدين لتقديم الرفقة لطفلهم الوحيد دون طلب ذلك أو الاستعداد لتحمل الالتزام بالمشاركة فجأة حب ورعاية والديه مع طفل صغير.
في الختام، لا تعتمد جودة التبني على الموافقة العميقة للزوجين فحسب، بل تعتمد أيضًا على أطفالهم الطبيعيين. لأنها ليست مجرد نعم أو لا بل ضمان الشروط الأساسية للتهدئة على الجانبين.
هناك نقطة أخرى يجب البحث عنها في حالة رعاية التبني وهي اختيار خصائص الطفل التي يرغب الآباء الجدد في توليها.
يناقش الأخصائيون الاجتماعيون دائمًا مع الوالدين بالتبني المحتملين عمر وجنس الطفل. يجب دائمًا أخذ هذه الخصائص في الاعتبار لأنها معلمة مهمة للتعايش مع الطفل الجديد ليكون متناغمًا. إذا كانت خصائص الطفل المتبنى المرتقب لا يمكن التوفيق بينها بسهولة مع خصائص الأسرة، فمن الأفضل تأجيل التبني.

أخيرًا، من المهم جدًا توخي عناية خاصة حتى يعرف الطفل بالتبني حقيقة ماضيه وأسباب وضعه تحت رعاية التبني. كيف ومتى سيتم إبلاغه يعتمد على عمره ومستواه العقلي. هذا شيء يجب مناقشته مع الأخصائي الاجتماعي وكذلك من سيبلغه. ولكن المؤكد هو أن الأطفال الذين يتم إيداعهم في رعاية حاضنة طويلة الأمد يجب أن يكبروا مدركين لموقفهم وحالتهم، لذلك يجب ألا نتظاهر أو نؤجل الوقت الذي سيتعلمون فيه كل شيء عنهم.

وكلما كان الطفل أكثر نشاطًا ومعرفة بماضيه وأسباب وضعه قيد التبني، كانت الخلفية التي يتخذها لإثبات هويته فيما يتعلق بالبيئة الأسرية الجديدة وهويته أكثر استقرارًا وخالية من عدم اليقين والشكوك، كما إن استعداد الوالد الحاضن للشرح وكذلك صدقه هما أفضل أسلحة للتمكين العاطفي للطفل.

حول Sherif El Ahmady

Sherif El Ahmady

تصفح أيضاً

العرقسوس

العرقسوس

العرقسوس العرقسوس أو نبات السوس نبات شجري معمر ينبت في كثير من بقاع العالم مثل …

%d مدونون معجبون بهذه: